När du läser böcker som sätter namn på barnets kroppsdelar eller ägodelar, kan du vänta lite så att du ger barnet en chans att reagera.
Peka på saker på bilderna och säg vad de heter: stol, bord, blomma, kopp, skåp … Genom att peka och säga vad saker heter, hjälper du till att utveckla barnets ordförråd.
Be barnet att leta upp vissa saker på sidan: ”Var är hunden?” Det tar inte lång tid innan barnet kan peka på rätt sak.
Om boken har luckor, kan du lägga tyngdpunkten på begrepp som ”över”, ”under”, ”ovanpå”. Du kan säga: ”Var är hunden? Åh, titta! Den gömmer sig bakom stolen.”
Du kan också stärka barnets ordförråd genom att lägga till adjektiv: ”Var är den gnistrande stjärnan? Var är den blänkande bubblan?”
Om barnet blir oroligt kan du testa att inte läsa texten som den står. Använd hellre dina egna ord för att fånga barnets intresse och försök att koppla dem till texten eller bilderna i boken.
Frågor väcker engagemang, även om barnet inte kan svara ännu.
Barnet börjar förstå innehållet i ”NEJ” och kommer att testa det många, många gånger.
Peka och slå på boken för att hålla kvar barnets uppmärksamhet.
Följ upp barnets engagemang genom att ställa frågor om det som han eller hon tar på eller pekar på.
Använd barnets namn för att hålla fokus – det är ofta till hjälp för att få dem tillbaka till innehållet i boken.
